반복적으로 학교를 결석하는 아이의 경우에는 다음과 같은 문제가 있습니다.

• 무단결석을 하는 경우인데, 학교에 가지 않고 대신 다른 데로 놀러 다닌다. 행동장애(비행)가 있는 경우
• 사람과의 접촉을 피하는 경우로 우울증이나 조기 정신병, 성격 문제 등을 고려함
• 유난히 성장이 늦거나 학습이 떨어지는 경우, 학습장애나 발달 지연을 고려함
• 독립성이 부족하고 의존적이기 때문에 집을 나서는 것을 힘들어한다. 불안이나 우울 등의 정서 문제를 고려
• 학교 폭력으로 인해 학교가 공포의 대상이거나 자신감이 떨어진 경우

학교 거부가 일시적일 수도 있지만, 나이가 들수록 심각한 정신과적 장애의 증상으로 나타날 수도 있습니다.

도움이 되는 학교폭력 대처방법

• 맞서 싸우지 말고 일단 그 자리를 피하게 합니다.
• 누구에게든 도움을 청하게 합니다.
• 폭력 친구들을 가까이하지 않게 합니다.
• 가해학생의 행동이 심하지 않은 경우에는 피해학생의 부모가 가해학생을 직접 만나거나 타일러 볼 수 있는데 어른에게 알려졌다는 사실만으로도 어느 정도 효과가 있습니다.
• 가해학생의 행동이 심한 경우에는 담임선생님에게 알려 조치를 취해 줄 것을 요청합니다. 담임선생님과 함께 가해학생을 만나거나, 담임을 통해 가해학생의 부모를 만나 지도를 부탁하는 방법이 있습니다.
• 피해학생이 지나치게 소극적이거나 내성적인 성격일 때 주위의 자원을 동원하거나 전문가와 의논하여 자기 주장훈련을 돕고 사회성을 개발해나갈 수 있도록 합니다.
• 금품강요, 절도 등의 비행행위 강요가 있을 때 위협이나 협박의 통로가 무엇인지 파악하여 적절한 대책을 강구합니다.